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一、单项选择题
1.【志远答案】D
【志远解析】人根据当前的需要,对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程,叫作知觉的选择性。当对象与背景的差别越大、对比越明显时,对象越容易被感知。在制作PPT课件时对重点内容突出显示,起到的作用为A、B、C三项内容,故选择D项。
2.【志远答案】B
【志远解析】在奴隶社会时期出现了专门从事教育工作的教师,产生了学校教育。学校的出现意味着人类正规教育制度的产生,是人类教育文明发展的一个质的飞跃。
3.【志远答案】C
【志远解析】《中华人民共和国教育法》第六条规定,教育应当坚持立德树人,对受教育者加强社会主义核心价值观教育,增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。
4.【志远答案】B
【志远解析】A选项为董仲舒的思想,含义为仁爱的人,言行合乎正义,不谋个人私利,宣明大道而不计较功利。B选项为杨雄关于师生关系的论述。C选项出自韩愈的《师说》,含义为谁懂得道理,谁就是老师。D选项为王守仁的思想,含义为凡是指责我缺点的人都可以说是我的老师。
5.【志远答案】C
【志远解析】学习动机存在一个动机最佳水平,即在一定范围内,学习效率随学习动机强度增大而提高,直至达到学习动机最佳强度而获最佳,之后则随学习动机强度的进一步增大而下降。美国心理学家耶克斯和多德森认为,中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。同时,他们还发现,最佳的动机水平与作业难度密切相关:任务较容易,最佳动机水平较高;任务难度中等,最佳动机水平也适中;任务越困难,最佳动机水平越低。这便是有名的耶克斯一多德森定律(简称倒“U”曲线)。
6.【志远答案】A
【志远解析】1632年出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志,该书被认为是近代第一本教育学著作。
7.【志远答案】B
【志远解析】《中华人民共和国教育法》第八条规定,教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
8.【志远答案】C
【志远解析】“ 一切以往的道德论归根到底都是当时的社会经济状况的产物。”这说明道德与当时的社会发展的状况和水平相关。道德由特定的社会经济基础决定而不是经济关系决定。
9.【志远答案】B
【志远解析】提取失败说认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的,我们之所以对一些事情想不起来,是因为我们在提取有关信息时没有找到适当的提取线索,而一旦有了正确的线索,经过搜索所需要的信息就能被提取出来。
10.【志远答案】D
【志远解析】教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。教育的最基础功能是促进人的全面和谐发展。
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