陕西特岗教师招聘考试 《幼儿教育理论》 模拟试题（三）

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21.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿(　　)等方面的发展。

　　A.知识、技能、能力、情感、态度

　　B.情感、态度、能力、知识、技能

　　C.能力、情感、态度、知识、技能

　　D.情感、态度、知识、技能、能力

　　22.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是(　　)。

　　A.为人师表

　　B.清正廉洁

　　C.敬业爱业

　　D.团结协作

　　23.幼儿园教育的基本活动方式是(　　)。

　　A.生活

　　B.教学

　　C.游戏

　　D.实践

　　24.世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是(　　)。

　　A.欧文

　　B.福禄贝尔

　　C.蒙台梭利

　　D.皮亚杰

　　25.剩余精力说的代表人物是(　　)。

　　A.拉察鲁斯

　　B.格鲁斯

　　C.席勒和斯宾塞

　　D.阿普利登

　　26.下列哪一项不属于游戏的基本特征?(　　)

　　A.游戏是内在需要的自愿活动

　　B.游戏是“日常生活”的表征

　　C.游戏富有选择性的自足乐趣

　　D.游戏有无规则并不重要

　　27.5岁以后，在幼儿游戏中社会性交往水平最高的是(　　)。

　　A.合作性游戏

　　B.平行游戏

　　C.联系性游戏

　　D.角色游戏

　　28.下列结束角色游戏的方式不适当的是(　　)。

　　A.“现在时间到了.该下班了”

　　B.“没看好病的病人请明天再来吧”

　　C.“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”

　　D.“请还没卖完东西的售货员明天再来”

　　29.弗洛伊德认为，(　　)是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。

　　A.宣泄

　　B.强迫重复

　　C.冲动

　　D.游戏

　　30.从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和(　　)。

　　A.精神环境

　　B.保育环境

　　C.游戏环境

　　D.教育环境

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