特岗教师招聘试题《小学美术》及答案（七）

三、案例题

(案例资料)

以下是江西美术出版社小学美术三年级上册第 19 课《吉祥虎》的教学过程中的两个教学环节，请仔细阅读并回答以下问题。

（一）导入环节：熊老师播放多媒体课件，展示虎纹瓦当，布老虎，虎头帽，虎头壁挂，泥塑 小老虎等民间艺术品，创设了一个丰富的传统民间虎文化氛围，引导学生了解虎作为中华民 族图腾之一无处不在。熊老师又出示插画并绘声绘色地讲述虎的民间传说，使学生的认知由 自然界的虎过渡到民间艺术中的虎文化上来。

（二）作业环节：熊老师出示吉祥虎艺术作品展台。“同学们，这里展示着漂亮的民间吉祥虎 艺术作品。老师希望你的作品也能加入其中哦!”再适时提出作业要求，根据自己的设计意图，选用自己喜爱的美术形式表现吉祥虎，如剪纸，泥塑，绘画，布艺，拼贴等等

2．根据你对新课标的理解，请判断这位老师在作业环节中，允许学生采用不同的表现形式完 成作业是否符合新课标的要求，并说明理由。

参考答案

三、案例题

1．【志远答案】

这一节课属于哪个学习邻域?请运用《义务教育美术课程标准》的课程性质来分析导入环节。

（1）造型·表现学习领域

（2）导入环节比较好，因为体现了美术课程的性质：

a．美术课程凸显视觉性。熊老师播放多媒体课件，展示虎纹瓦当，布老虎，虎头帽，虎头壁 挂，泥塑小老虎等民间艺术品给学生一个是视觉上的感官。

b．美术课程追求人文性。材料中创设了一个丰富的传统民间虎文化氛围，引导学生了解虎作 为中华民族图腾之一无处不在。

c．美术课程强调愉悦性。熊老师播放多媒体课件，创设了一个丰富的传统民间虎文化氛围， 学生在愉悦的氛围中学习。

d．美术课程具有实践性。熊老师又出示插画并绘声绘色地讲述虎的民间传说，使学生的认知 由自然界的虎过渡到民间艺术中的虎文化上来。

2．【志远答案】

符合新课标的要求，因为它体现了新课标的这些观点：

（1）选择各种易于加工的媒材，运用剪贴、折叠、切挖和组合等方法，进行有意图的造型活动。

（2）激发学生学习兴趣,选用自己喜爱的美术形式表现吉祥虎，如剪纸，泥塑，绘画，布艺， 拼贴等等,激起了学生的兴趣。

（3）注重创新精神，充分的发挥了每个人的主体性和创造性。材料中每个学生都参与到活动中。

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