陕西特岗教师招聘考试《中小学教育理论》模拟试题（六）答案及解析

二、多项选择题

51．【志远答案】ABC

【志远解析】认知过程包含感觉、知觉、记忆、思维、想象。

52．【志远答案】BC

【志远解析】巴甫洛夫把条件刺激区分为两大类：一类是现实的具体的刺激，如声、光、电、味等刺激，称为第一信号；另一类是现实的抽象刺激，即语言文字，称为第二信号。第一信号系统是人和动物共有的。第二信号系统是人类特有的。题干中BC选项属于第二信号系统。

53．【志远答案】ABCD

【志远解析】学校心理辅导的途径包括：

（1）开设以汫授为主的有关课程；

（2）开设心理辅导活动课；

（3）结合班级、团体活动开展心理辅导；

（4）在学科教学中渗透心理辅导；

（5）个别辅导；

（6）小组辅导。

54．【志远答案】ABCD

【志远解析】根据机械学习的实质和成因的分析，在课堂学习中，教师如果能考虑到学生的知识基础和认知发展水平，力求使学生的课堂学习具备意义学习的主客观条件，那么，机械学习是可以避免的。教师要做到：①组织好教材，使教材知识具有逻辑意义；②在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识；③以学生智力和知识发展水平为基础；④考核的重点放在学生是否真正了解教材内容。

55．【志远答案】AD

【志远解析】学校教育制度在形式上的发展包括：前制度化教育、制度化教育和非制度化教育。

56．【志远答案】BC

【志远解析】负迀移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。掌握汉语拼音字母的读音及书写，并形成心理定势，容易导致学习英语字母时出现读、写“汉语拼音化”现象，故容易出现负迀移现象；根据迀移的影响方向，把迀移分为顺向迀移与逆向迀移。我们把先前学习对后继学习的影响称为顺向迀移，后继学习对先前学习产生的影响称为逆向迀移。掌握汉语拼音对再学习读英语字母有一定影响，故将出现顺向迀移。

57．【志远答案】BCD

【志远解析】桑代克提出了三条学习规律：效果律、练习律和准备律。效果律是指导致满意后果的行为会被加强，带来烦恼的行为则被减弱甚至淘汰。练习律是指练习的应用会增强联结的力量，不练习则导致联结的减弱甚至淘汰。准备律指学习者有准备而进行活动就感到满意

58．【志远答案】ABC

【志远解析】班集体的教育作用主要有：有利于形成学生的群体意识；有利于培养学生的社会交往能力；有利于培养学生的自我教育能力。

59．【志远答案】ABC

【志远解析】影响基础教育改革的理论、理念非常庞杂，有些理论主要影响着基础教育的宏观改革，如人力资本理论、终身教育思潮、全民教育 思潮等，而有些理论却对基础教育改革的微观领域影响较大，如人本主义教育理念、建构主义教育理念、多元智力理论等。

60．【志远答案】BCD

【志远解析】制约课程发展的因素有许多，但总体来看，制约课程发展的主要因素有以下几点：一是社会发展水平，二是科学文化发展水平，三是学生身心发展规律。也就是说，社会、学科及学生是制约学校课程发展的主要因素。同时，课程的内部因素也制约着课程的发展。

联系我们：

更多考试信息请关注：陕西志远教育官网(www.zyhtedu.org)

微信公众号：sxzyedu

QQ：623813217

志远教育，让您的起点与众不同！祝各位亲爱的考生圆梦2024！

课程推荐：